4 权劝学 一、学习目标1、了解与课文相关的作品及人物2、学会使用工具书理解文言词语（）3、掌握疏通文言句意的法（难点）4、理解课文的内 容并有自己的感悟二、学习过程【自主预习】1.解释下面句中加点的词。（1）蒙辞（ ）以军中多务（ ）（2）但（ ）当涉猎 （3）见（ ）往事耳 （4）自以为（ ）大有所益 （5）及（ ）鲁肃过寻阳（6）即更（ ）刮目相待（7）蒙乃（ ）始就学 （8）权谓（ ）蒙曰2.找出句中的通假字，并解释。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）（2）卿今当涂掌事，不可不学！（ ）3.写出下列词语的古今意义。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！博士：古义 _______________ 今义__________________（2）见往事耳往事：古义 _______________ 今义__________________（3） 但当涉猎但：古义 _______________ 今义__________________（4）孰若孤 孤：古义 _______________ 今义__________________4.古代文言文中的多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。①比喻人学识尚浅。（ ）造句_____________________________________________②另眼相看，用新眼光看人。（ ）造句____________________________________ _________ 5.翻译下列句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！ ______________________________________②卿言多务，孰若孤？_______________________________________ ____③卿今者才略，非复下阿蒙！_____________________________________④即更刮目相待。_______________________________________________⑤大兄见事之晚乎！ __________________________________________6.（1）《权劝学》选自《 》，《 》是 |
