8.2消元---解二元一次程组（2）课型 学习新知课 人 蓝 小俐 执教者 班级 学习小组 学生姓名 1、掌握代入消元法，能用代入法解二元一次程组；2、能用二元一次程组解决简单的实际问题，体会程是刻画现实世界的有效数学模型1、会熟练运用代入消元法解二元一次程组。2、会用二元一次程组解决简单的实际问题。3、体会解二元一次程组的消元思想和化未知为已知的化归思想，程是刻画现实世界的有效数学模型。1、阅读教材92—93页，并将题目中的等量关系用红笔勾画。2、类比用一元一次程解决实际问题的法步骤，体验用二元一次程组解决实际问题的法步骤。一、知识链接1、把下列程改写成用含有x的式子表示y的形式： ；改写： ； 改写： 。2、解程组 二、阅读教材92—93页，完成以下各题。3、程 ，用y表示x为： ；用x表示y为： 。4、根据市场调查，某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250 g)两种产品的销售数量比（按瓶计算）为2：5.某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶？（1）题目中求两个问题是： ； 。（2）题目中出现的两个等量关系是： ； 。解：设这些消毒液应该分装x大瓶，y小瓶。由题意列出程组为：说说你感觉最困难的地：组长检查等级： 组长签名： 上面第4题中的二元一次程组，（1）、此程组与我们前面遇到的二元一次程组有什么区别？（2）、用代入法来解选择哪个程进行变形？消去哪个未知数？（3）、解这个程组 请总结上面的实际问题中的法步骤： 练习展示：解程组 反思小结：用代入法解两个未知数系数不为1或-1的二元一次程组，先选择一个系数比较简单的程进行变形，再将变形后的程代入另一个程中进行消元，最后求出一元一次程及二元一次程组的解。（ABC层）1、程2x-3y=5，用y表示x，则x= ，用x表示y，则y= 2、已知程组： ,指出下列法中比较简捷的解法是（ ）A.利用①，用含 的式子表示 ，再代入②； B利用①，用含 的式子表示 ，再代入②；C.利用②，用含 的式子表示 ,再代入①； D.利用②，用含 的式子表示 ，再 |
