一、 课文特点及意图《河颂》是著名音乐作品《河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当做一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热 烈的颂歌形式塑造河的形象，语言和抒情式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初 中一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐 。二、教学建议：目标：1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。2、诗歌朗读的。 过程：（一）由《河大合唱》的音乐电视导入，激发学生的情感。 （二）朗读诗歌： 学生齐声朗读；自选感兴趣的部分反复练读 （三）内容研讨：1、这首诗歌的主要内容是歌颂河，在歌颂前对河 进行了一番描绘。你觉得这些 句子表现了河的什么特点？ 2、歌颂河的部分，分别是从那些面进行赞颂的？3、结合时代背景，你认为作者描绘河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂 它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？ 4、课文小结序曲 ———— 主体 ———— 尾声 伟大坚强 绘河——颂河 号召中华儿女学习河精神 5、再次朗读 （四 ）拓展延伸：阅读《河大合唱》其他 几个乐章欣赏《河大合唱》音乐，学唱《河颂》部分。法：先播放音乐《河大合唱》之第一、二部分，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。接着自然引出对歌词 产生 背景的介绍，激发朴素的爱国主义情感。教学应以诵读为主，通过配乐朗诵反复体味歌词之中澎湃激昂的民族感情。 |
