语文 第二册教案课件说明： 第6课 《河颂》教案教学目标① 知识与技能：指导学生 把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的。②过程和法：自主、合作、探究的学习式。教学反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：一 教学过程一、导入播放音乐《河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感 染学 生，引起 学生心灵的共鸣。 二、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。 ①教师范读。 ②学生自由练 习朗读。 ③学生齐读。 三、内容研讨 ①解题。本课题目是《河颂》，哪个词是关 键?(抓住“颂 ”字。) ②这首歌词的一、三两节很显然是首 尾呼应，但这两文字着眼点完全相同吗?(第一节落在“河”上，第三节落在“中华儿女”上。) ③第二节是主体部分，主要是“颂河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。) ④“颂河”这一环节也有明显的外部标 ，这就是文中反复出现的“啊!河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? ⑤小结课文。 用如下板书总结课文。 序曲主 体尾声 河伟大坚强望河颂河学习河精神 五、再朗读 在理解课文的上，要求学生根据《河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。 六、课外 ①阅读《河大合唱》第三部分：《河之水天上来》。 ②欣赏《河大合唱》音乐，学唱《河颂》部 分，并进行表演唱 教后记：随着诗人行进在 河岸边，感受河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意。《河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。 |
