由a+2=b+2, 能得到a____b由a=b, 能得到0.5a____0.5b由 -2a= -2b, 能得到a____b由a=b, 能得到a-2____b-2, 回顾==== 以上练习运用了什么性质？ 以上练习运用了等式的基本性质等式的基本性质：等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，结果仍相等． 如果a=b,那么a±c=b±c等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0)，结果仍相等．如果a=b,那么ac=bc或 （c≠0）9.1.2 不等式的性质1.掌握不等式的三个基本性质并且能正确的使用。2.经历合作探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点，发展学生的分析问题和解决问题的。3.开展研究性学习，是学生初步体会学习不等式基本性质的价值学习目标：探究：用”＞“或”＜“填空，总结其中的规律 (1) 5＞3则 5+2____3+2，5-2____3-2(2) -1＜3则-1+2___3+2，-1-3___3-3(3) 6 ＞ 2， 则6×2___2×5， 6×（-5）___2×（-5）(4) -2 ＜ 3， 则（-2）×6___3×6， （-2）×（-6）___3×（-6）＞＞＞>＜＜＜＜根据发现的规律，总结填空。(1)当不等式两边加上或减去同一个数(正数或负数)时,不等号的向________;(2)当不等式两边乘同一个正数时,不等号的向______;而乘同一个负数时,不等号的向_______.不 变不 变改变不等式的基本性质:(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的向不变. 例：如果a＞b，那么a+c ___b+c(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的向不变.例：如果a＜b，c＞0，那么ac___bc(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的向改变.例：如果a＜b，c＜0 ，那么ac___bc＞＞＜若a>b,用“”填空。 （1）3a 3b； （2）a-8 b-8 （3）-2a -2b （4）2a-5 2b-5 （5）-3.5a+1 -3.5b+1＞＞＞＜＜1.填空题2.用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）x+5＞-1 （2）0.5x＜2（3）4x＜3x-5 （4）-8x＞103.选择题ADCD不等式的基本性质1： 不等式两边都加上 (或减去）同一个数(或式子),不等号向不变。如果a ＞b，那么a±c＞b±c.不等式 |
