第十章 第4 10.2直图（2） 教学稿 【教学内容】教材P148-149 10.2直图（2）【教学目标】1.学会对数据进行合理的分 组，会列频数分布表.2.会画频数分布直图.在运用统计图描述数据的过程中，进一步体会数形结合的思想法．3.通过学习直图，进一步培养运用图形思考问题的习惯，数形结合的.【教学】学会 对数据进行合理的分组，列频数分布表.【教学难点】利用直图，对数据进行简单分析.【教法学法】教法：引导观察、探究归纳. 学法：观察、互动、合作、展示.【教学准备】多媒体、课件、直尺..【教学过程】自主明标引入（1）上节课我们学习了画频数分布图，回忆一下，画频数分布直图有哪些步骤？怎样确定组距和组数？（2）一般地，数据越多，组数也越多，当数据在100个以内时，按照数据的多少，分成 组。（3）一组数据的最大值与最小值差为14，组距为3时，可分为 组。（4）各小组内的数据叫 ，采用 法进行累计。明标预习1.板书目标：根据频数分布直图，对数据进行简 单分析2.自主预习仔细阅读并思考课本P147—P149，回答下列问题：（1）画直图的步骤是什么？如确定组数和组距最合适呢？（2）画频数分布直图时，用横轴表示 ，用纵轴表示 。（3）频数分布直图由五个小矩形组成，且从左到右五个小矩形的高的比为2∶4∶5∶7∶3，若第一小组的频数为4，则数 据总个数为 。二、互动： （一）探究一 直图在在实际问题中的运用例 为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验时抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：㎝）：6.56.46.75.85. 95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86 .64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35 .7 |
