9《土地的誓言》学案设计：花 ：振华教师寄语：为什么我眼中含泪水，因为我对这土地爱得深沉。 学习目标：1.朗读课文，感知内容。 2.揣摩、品味文中富有激情的语言。3.培养热爱故土、热爱祖国的感情。学习重难点：1.揣摩、品味文中富有激情的语言。2.培养热爱故土、热爱祖国的感情。学习过程一、积累运用1．本文写 十年，作者 ，原名________，有长篇小说代表作《 》 《 》等。课题的意思是 。 2．给下列加点的字词注音或根据拼音写全词语。炽痛（ ） 嗥鸣（ ） 垄（ ） 亘古（ ）辗着（ ） 丰（ ） 泛滥（ ） 斑lán（ ）lán（ ）语 怪dàn（ ） 默qì（ ） 污huì（ ） 3．在下面的括号里填上恰当的形容词。（不必拘泥原文，只要搭配得当即可。）（ ）的白桦林 （ ）的马群 （ ）的高粱 （ ）的鹿群 （ ）的山雕 （ ）的原野4．下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。 我想起红布似的高粱，金的豆粒，土地黑黑的，红的脸，眼睛似黑，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。 二、自主探究 整体感知5. 文中描绘了哪些故乡的事物？作者记忆中的故乡是怎样的？6. 作者发出了哪些誓言？三、合作探究 文本研读7. 文中两文字在内容结构上有异同？所选景物各有什么特点？为选不同的景物？抒发了作者怎样的情感？8.品味下面的语言，回答后面的问题。①我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（为什么会有人称的变化？这样写有什么好处？） ②当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（如理解这一句话？请谈谈你的看法） ③我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。（分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？）四、拓展延伸9．搜集抄写艾青的《我爱这土地》，并体会诗中蕴含的感情。五、小结这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流空泛，他把九一八事变以后东北流亡 |
