人教版数学八年级上册 第15章 分式 单元练习题1. 使分式有意义的x的取值范围是( )A．x≥1 B．x≤1 C．x＞1 D．x≠12. 若分式的值为0，则( )A．x＝－2 B．x＝0 C．x＝1 D．x＝1或－23. 若代数式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是( ) A．x＜3 B．x＞3 C．x≠3 D．x＝34. 若分式的值为0，则x的值是( )A．－3 B．－2 C．0 D．25. 下列分式运算，正确的是( )A．()2＝ B.－＝0 C.＋＝ D．()3＝－6. 如果把分式中x和y都扩大10倍，那么分式的值( )A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．扩大2倍 D．不变7. 下列运算结果为x－1的是( )A．1－ B.· C.÷ D.8. 若a＝2b≠0，则的值为( )A．－ B. C. D. 9. 化简＋＝____．10．化简(＋)÷的结果为____.11. 若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是____．12. 分式，的最简公分母是____13. 化简：(x－5＋ )÷.14. 先化简，再求值：－，其中x＝－.15. 先化简：÷·(x－)，然后x在－1，0，1，2四个数中选一个你认为合适的数代入求值．16. 先化简：÷(－)，然后再从－2＜x≤2的范围内选取一个合适的x的整数值代入求值．参考答案：1---8 DCCDD DBC9. a＋110. 11. x＞512. 6x3y(x－y)13. 解：原式＝· ＝(x－1)(x－3)＝x2－4x＋314. 解：原式＝－＝＝，当x＝－时，原式＝＝15. 解：原式＝··＝·＝x＋1.∵在－1，0，1，2四个数中，使原式有意义的值只有2，∴当x＝2时，原式＝2＋1＝316. 解：原式＝÷＝×＝其中即x≠－1，0，1.又∵－2＜x≤2且x为整数，∴x＝2.将x＝2代入中得＝＝4 |
