探究练习一、语言运用1．根据课文内容填字(每空填1字)。有一天( )晚，我们夫妇散步，经过 一个荒( )的小同，看见一个破落落的大院，里面有几间( )败的小屋；老正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老的车和他闲( )的时候，问起那里是不是他的家。2．造句。镶嵌 3．下面句中有些词用得精当，试作分析。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 4．句式仿写。他也是从小营养不而瞎了一眼，也是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 5．根据课文内容，按下列句式写一句话。《老》有多让人感动的地，理由之一是……之二是…… 二、课内精读 (一) 据老自己讲：解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢…没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。6．试评析“惶恐”一词的表达效果。 7．这文字从哪两个面写出了老的生活艰难？(1) (2) 8．这文字表现了老怎样的性格特点？ 9．试以老为第一人称，改写这文字。 (二) 有一天，我在家听到打门，开门看见老直僵僵地镶嵌在门框里。往他坐在蹬三轮的座上，或抱着病身子进我家来，不显得那么高。也他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一东西。 我忙去接。瓶子里是香油，裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那 |
