叶圣陶先生二三事 中行学习目标 1、阅读课文，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。? 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。? 中行，原名璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、人”。怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。1980年代开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等，另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写话》、《佛教与中国文学》等，收录《中行作品选》六卷。作者介绍叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说《焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。作者记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主。写作背景一、预习题1、注音简明扼要 沾溉商酌 朦胧自顾不暇 冗长颠沛流离èzhān gàizhuóméngxiárǒngpèi2、词语解释繁碎：繁杂琐碎。 简明扼要：指简单明了，抓住要点。 沾溉：浸润浇灌。 比喻使人受益。 高文典册：册，古代帝发出的文书。指封建朝廷的重要文书、诏令。 搀合：搀杂混合。 躬行：指身体力行；亲身实行。师表：表率，在道德或学问上的学习榜样不耻下问：不以向地位低的人请教问题为耻。 商酌：指反复仔细地商量。 自顾不暇：指没有力量再照顾别人。 师表：表率，在道德或学问上的学习榜样不耻下问：不以向地位低的人请教问题为耻。 商酌：指反复仔细地商量。 自顾不暇：指没有力量再照顾别人。 颠沛流离：由灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 仁者见仁、智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。大势所趋：整个局势发展的趋向。 不即不离：指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。 晦涩：文辞等隐晦，不流畅，不易懂 朦胧：①月光不明;，看不清。 ②看不分明，没有鲜明轮廓或细节;，勉强看得见。③在感情或直觉的意义上微微感觉到或觉察到。二、尝试题1、听录音，划分课文 |
