您当前的位置:首页 > 人教版数学 > 九年级上册

人教版九年级数学上24.2切线的判定与性质导学案

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
切线的判定和性质教学目标    1、掌握切线的判定定理,能判定一条直线是否为圆的切线;    2、掌握切线的性质定理;    3、能运用圆的切线的判定和性质解决问题。学习重难点    1、探索圆的切线的判定和性质,并能运用。    2、探索圆的切线的判定法。三、巩固  1、直线与圆相交→_______→直线与圆有两个个交点  2、直线与圆相切→ d=r →________________________  3、____________→_______→________________________四、自主学习  1、一条直线若满足①过圆心;②过切点;③垂直切线这三条中的________条,就必然满足第三条。  2、经过半径的________并且________这条半径的直线是圆的切线。  3、圆的切线________过切点的________。合作与探究    例1、如图,点D在⊙O的直径AB的延长线上,点C在⊙O上,AC=CD,∠D=30°.求证:CD是⊙O的切线.如图,在ΔABC中,∠ACB=90°,D是边AB上的一点,且∠A=2∠DCB,E为BC上的一点,以EC为直径的⊙O经过点D.求证:AB是⊙O的切线。规律总结:连半径,证垂直,得切线练习1、如图,已知AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,点E在⊙O外,∠EAC=∠B=60°.(1)求∠ADC的度数;(2)求证:AE是⊙O的切线.2、如图,已知⊙O的直径AB的长为4cm,C是⊙O上一点,∠BAC=30°,过点C作⊙O的切线交AB的延长线点P,求BP的长.如图,AB是⊙O的弦,AC是⊙O的切线,点A是切点,BC经过圆心,若∠B=25°,则∠C=   (  )A、20°  B、25°  C、40°  D、50°规律总结:运用圆的切线的性质解题,先连接圆心与切点,构造直角三角形来解决问题

 

人教版九年级数学上24.2切线的判定与性质导学案
上一篇:人教版九年级上数学24.2点和圆.直线和圆的位置关系导学案(4份)    下一篇: 人教版九年级数学上册24.2.1垂直于弦的直径学案
相关资源
本册导航