本课安排数： 总数：第二十四章 圆24. 1. 1 圆（1）学习目标1．了解圆的基本概念，并能准确地表示出来．2. 理解并掌握与圆有关的概念：弦、直径、圆弧、等圆、同心圆等．学习重难点：与圆有关的概念．难点：圆的有关概念的理解．学习过程一、激趣定标1、阅读课本第二十四章圆的引言2、板书课题，展示目标二、自学互动（适时点拨）互动1自学：研读课本P79～80内容，理解记忆与圆有关的概念，并完成下列问题．探究：①在一个平面内，线OA绕它固定的一个端点O旋转一，另一个端点A所形成的图形叫做____，固定的端点O叫做圆心，线OA叫做____．②用集合的观点叙述以O为圆心，r为半径的圆，可以说成是到定点O的距离为____的所有的点的集合．③连接圆上意两点的____叫做弦，经过圆心的弦叫做____；圆上意两点间的部分叫做____；圆上意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半____，大半圆的弧叫做____，小半圆的弧叫做____．互动21．以点A为圆心，可以画____个圆；以已知线AB的长为半径可以画____个圆；以点A为圆心，AB的长为半径，可以画____个圆．师点拨：确定圆的两个要素：圆心(定点)和半径(定长)．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小．2．到定点O的距离为5的点的集合是以___为圆心，____为半径的圆．三、1．⊙O的半径为3 cm，则它的弦长d的取值范围是____．2．⊙O中若弦AB等⊙O的半径，则△AOB的形状是____．3．一点和⊙O上的最近点距离为4 cm，最远点距离为10 cm，则这个圆的半径是___cm或___ cm．4．如图，图中有____条直径，____条非直径的弦，圆中以A为一个端点的优弧有____条，劣弧有____条． 5、练习册的练习题四、小结学生总结本堂课的收获与困惑．1．圆的定义、圆的表示法及确定一个圆的两个基本条件．2．圆的相关概念：(1)弦、直径；(2)弧及其表示法；(3)等圆、等弧． 本课安排数： 总数：24.1.1圆（2）学习目标：1、初步了解圆的意义，初步理解并掌握圆的相关概念、圆的记法以及弦、弧、圆心角等概念；2会用圆规画图，并进一步感知圆是由圆心和半径确定的──圆心确定了圆的位置，半径确定了圆的大小．学习重、难点：圆的意义，弦和弧的概念、弧的表示法；难点：对弧及优弧、劣弧的概念的感知与理解。学习过程：一、激趣定标：1.什么叫圆？圆如表示？2.什么叫弦？弦和直径有什么关 |
