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16课紫藤萝瀑布课件

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                       宗璞紫藤萝瀑布写作背景宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,是写成此文。 第一  课 自学指导: 1.初读课文,理解并掌握文中生字词。() 2.再读课文,找出你喜欢的语,有感情地朗读。(展示) 3.细读课文,思考:(展示) ⑴面对盛开的紫藤萝花,作者的思想感情是怎样变化的?为什么会有这样的变化? ⑵面对紫藤萝瀑布,作者感悟到了什么?请在文中找出相关的句子,并说说你的理解。 ⑶联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。宗璞,当代女作家,原名钟璞,祖籍河,生在。乃著名哲学家友兰先生之女。主要作品:《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》等。本文选自《铁箫人语》作者简介  (1)面对盛开的紫藤萝花,作者的思想感情发生了怎样的变化?     焦虑和悲痛 →      精神的宁静、生的喜悦 →     振奋精神。 为什么会有这样的变化? 因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因,多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生了精神上宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理,振奋了精神。⑵面对紫藤萝瀑布,作者感悟到了什么?请在文中找出相关的句子,并说说你的理解。 “花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。” 个体生命是有止境的,人类生命的长河是无止境的。这就是说,我们不能陷在个人的不幸中不能自拔,要正视生命中的挫折与不幸,不断地坚持前行,对生命负责。⑶联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。 写作背景宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,是写成此文。 文中的紫藤萝象征什么?         紫藤萝花从稀落到毁坏再到如今繁花似锦的命运,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。    全文围绕“花”抒发感情,分为三个部分:第一部分:看花(1—6) 繁花似锦第二部分:忆花(7—9) 思绪万千第三部分:悟花(10—11)振奋精神主题思想      本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及对过去遭遇的回忆,告诉人们这样

 

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