欢迎来到语文宗璞紫藤萝瀑布宗璞1、运用圈、点、勾、画的法，快速阅读文章。2、品析好词佳句，体会作者感情变化。3、领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。学习目标速读课文，整体感知： 要求：①找出文章的线索，理清文章的思路；（本文以——为线索，可分为——、——、——三部分。）②圈出文中能够表现紫藤萝特点的词句； ③画出文中作者感悟的哲理句。１、我为什么不由得停住了脚步？开头独立成有什么好处？ 2、作者从哪些面来写盛开的紫藤萝?怎样写的？ 3、为什么没有摘花？ 4、压在我心上的焦虑和悲痛是什么？ 5、作者回忆十多年前的紫藤萝有什么目的？ 6、我为什么不觉加快了脚步？（作者被眼前盛开的紫藤萝花所吸引，所以停住了脚步。独立成起到了设置悬念，吸引读者的阅读兴趣的作用。）合作交流 作者是从哪几个面写盛开的紫藤萝的？色:辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫。形:像一条瀑布、像迸溅的水花、像一个满的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。态：仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的一（ ）花→一（ ）花一（ ）花→树穗朵品味语言品味写景之妙句：、 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。3、“每一朵盛开的花像满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”品味写景之妙句： 用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。品味写景之妙句：4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 5、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。采用通感修辞，使无形的香味化成有形的颜色，具体的表现了花香带给作者那种飘渺、轻柔的感受。运用拟人的手法，生动形象地写出了花的勃勃生机和烂漫情趣。 “我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上关生死的疑惑，关疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”你是怎么理解这个句子的？ 睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 |
