紫藤萝瀑布 教案教学设计(人教版七年级上册)教学目标： 1．了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。 2．培养学生遣词造句，帮助学生进行有效的词语积累。 3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的。 4、激发学生热爱生命、惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 教学：品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的法。 教学难点：理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 教学设计： 第一： 一、导入新课： 同学们都接触过多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。 图片欣赏，配乐 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产我国中部，供观赏，花、种、子供食用。 二、作者资料及写作背景：作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，是在其弟病逝前写成此文。 宗璞(1927～)，原名宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 三、预习反馈：朗读下列词语，并给加点词语注音。 迸溅(bèng jiàn) 伶仃(líng dīng) 盘虬卧(qiú) 仙露浆(qióng) 酒酿(niàng) 解释下面的生词： 迸溅：向外溅出或喷射。 繁密：多而密。 稀落：稀稀疏疏，出现得少。 伶仃：孤独，没有依靠。 酒酿：米酒。 挑逗：逗引，招惹。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。 仙露浆：形容鲜美的酒。 盘虬卧：回旋地绕，像卧着的。 选择喜爱的一节，看谁读得好！ 四、朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句 |
