第四课《紫藤萝瀑布》（第二）【导学目标】欣赏本文的语言美，学习写景的 技巧。【导学重难点】品读揣摩语言，进行圈点勾画，学习运用修辞生动细致描绘景物的法 。【预习感知】选择2——3处自己喜欢的语句，并将其背诵下来。【交流】两人一组，互相背诵自己喜欢的语句，在全班进行展示。小组内交流自己收集到的关修辞手法的知识，全班进行交流补充。美点寻踪：在书上画出你认为写得美的语句或落，有感情地朗读给大家听，并说说你的理由。例如：我喜欢的语句是“‘我 在开花！’它们在笑。‘我在开花！ ’它们嚷嚷。”用了拟人的手法，生动形象地表现出紫藤萝花开得活泼可爱，充满 活力。【拓展练习】 1．出示一组图片：紫藤萝、小草、花、菊花、喇叭花、公英等。学生选一副图片，运用“生命就像 ，虽然 ，但是 ”的句式进行说话练习。摘抄3句吟诵花木的诗文。如：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【反思】 |
