八年级物理： 2.2 声音的特性 导学案集备时间： 9月 2日 人：义彬 【学习目标】l．了解声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关2．不同发声体发出乐音的音色不同．【、难点】1．能对生活中音乐的三个特性进行辨别．2．音调、响度、音色的概念及其相关因素3、探究决定音调、响度的因素【课前导学】生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别．其中有多声音让我们感到悦耳、动听·例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等．有的声音听起来音调高，有的声音听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同呢?让我们一起来做下面的探究活动．【导学】自主学习一．音调 [实验探究] 音调和频率的关系1. 是用来描述物体振动快慢的物理量，物理学中把物体在 叫频率(frequency).2．在国际单位制中，频率的单位是 ，简称 ，符号为 3．实验表明，频率决定声音的 ．物体振动越快，频率 .发出的音调就 ;物体振动得慢，频率 ,发出的音调 4．大多数人能够听到的频率范围从 Hz到 Hz． 5．频率高20 000 Hz的声音叫做 频率低20 Hz的声音叫做 .二．响度声音有音调的不同，也有强弱的不同．物理学中把声音的强弱叫做响度．响度也就是我们平所说的声音的大小．怎样才能使物体振动发出的声音更响?[实验探究]响度跟什么因素有关? 学生分组实验，根据课本 探究响度跟什么因素有关．实验结果： 1．音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度 ，音叉振动的幅度 ；音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度 ，音叉振动的幅度 ． 2．通过上面的探究活动可知，响度跟发声体振动的幅度有关，物体振动的幅度叫 .物体的振幅越大,声音的响度就越 .响度还跟听者与发声体的 有关。音调和响度是声音的两个不同的特征.响度大的声音，音调 (一定，不一定)高;音调高的声音，响度 大．三．音色 物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫 ．物体的材料不同，结构不同，发出的 也不同，我们能够分辨不同种类的声音，主要靠 。练习反馈1．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．音乐的节奏2．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男 |
