2.3《声的利用》导学案一、学习目标：1、我能体会声能传递信息与能量 2、我能运用声的利用解释有关的声现象 3、我以旺盛的精力投入学习二、 难点： 声传递信息与能量三、温故知新1.音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。2.人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是_ _______Hz，人们把低这个频率的声波叫做_______。大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。3.响度是指声音的______，它与发声体的_______有关。楼道里挂牌写着“慢步轻声 ”，“轻声”是指减小声带振动的_______。汽车从远处开来．声音越来越大，是因为_______.4、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。5.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。四、自主学习（一） 声音与信息活动1：仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得 。2、蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，采用 的法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。3、医生向病人体内发射声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的 。.以上说明了声可以传递 。4、我还能说出声传递信息的例子 （1） （2） （3） 练一练：1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况C |
