第四章 光现象一、内容概述 本章主要研究光现象及其规律，内容括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律、平面镜成像、光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。本章对规律性知识的学习，多为探究性的学习，主要安排了一下探究活动：光反射时的规律，平面镜成像的特点，色光的混合。探究性的学习活动跟知识的学习一样，也应遵循循序渐进的原则。把光学知识跟社会生活实际紧密地结合，是这一章的另一个特点。光学是有用的，表现在它的知识渗透在社会生活的各个面：光的知识与技术相结合，用引导掘进的向；光的知识与人文精神相结合，可以剖析神话故事；光传递的信息，可以发现宇宙之大；平面镜成像在牙齿检查上的应用、光的能量面的应用——太阳灶，以及海市蜃楼、鱼在水里位置的研究、热谱图、验钞机等，都体现了物理知识是有用的，它充满了魅力，在现代社会生活充满了活力。二、难点：1．光沿直线传播的条件。2．光的直线传播的应用。3．光的反射定律。4．平面镜成像的特点及其应用。5．光的折射现象及光的折射定律。难点：1．利用光的反射定律作图。2．利用平面镜成像规律作图。3．利用光的折射定律作图。三、学法指导1．实验探究法：本章学习的法主要是实验探究法。从生活中的现象入手，通过实验、分析得出规律，在实验探究过程中通过现象看本质，归纳总结找法。2．模型法：为了形象地描述光的传播情况，人们引入了“光线”这一模型，用光路图描述光传播时遵循的基本规律，使对光现象的描述及其规律的研究形象化、简单化。3．比较法：通过对光的直线传播、光的反射、光的折射的对比，红外线和紫外线作用的对比，了解知识间的联系和区别，使知识条理化、系统化。四、教学建议1．教学过程中对课本安排的实验探究活动，如光的反射规律，平面镜成像特点，光的折射规律等，要让学生积极参与，细心观察，体验科学探究的过程，在实验中观察和动手，逐渐建立学好物理的信心。2．光学知识和社会实践及日生活紧密相关，教学中要重视联系生产和生活实际，让学生逐渐学会用所学的知识解释简单的光现象，分析和解决与光学有关的实际问题。3．在实验中，一定要对学生讲好实验注意事项，在实验的上得出结论。同时老师可应用反射或折射规律用几作图的法在黑板上画成像情况，使学生感性认识和理性认识相结合。4．此章查内容较多，是重要的章节。讲课进度不易太快，要注意知识的掌握，注意区分是光的直线传播现象、光的反射现象，还是光的折射现象。五、分配 第1节 光的直线传播1 第2节 光的反射1 第3节 平面镜成像1 第4节 光的折射1 第 |
