导学案年级： 八年级 科目： 物理 课题： 第四章第一节光的直线传播 课型： 新授课 使用时间： 人： 自利 主审人： 敬忠 班级 姓名 知 识技能目标1、通过手影游戏和实验探究理解光的直线传播，了解实验是研究物理问题的重要法；2、理解光沿直线传播及其应用，知道光在真空和空气中的传播速度；法情感目标通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识和学习的快乐。通过探究得出光的直线传播规律。难点对光的直线传播的应用。教法实验演示，结合多媒体教师精讲学法用红笔标记出难点、疑点、小组合作探究、自主学习、交流展示。【自主学习】用红笔标记出难点、疑点、依据导学案认真研读课本P69-72页，独立完成“自主学习”。1、光在 中是沿直线传播的。2、地球围的大气是不均匀的，离地面越高，空气越稀薄，所以从大气 层射到地面的光线是 （笔 直/弯曲）的。 3、光 线：为了表示光的传播情况，我们用 表示光的传播路径和向，这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？ （想想你现在眼前 看到一条条线了吗？）4、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C= 。（水中是真空中的3/4，玻璃中是真空中的2/3）。说明光在不同介质中的传播速度是 （相同/不相同）合作探究：一、光源1、你的身边都有哪些光源？说给你组的同学听。2、讨论：月亮是不是光源？眼睛是光源吗？眼睛为什么能看见物体？合作探究二：光在均匀介质中的传播（小组实验）用激光笔照射白墙，看到墙上有一红斑，但光在空气中的路径不可见，用喷 雾器在笔和墙之间喷水雾，观察激光在空气中的传播路径。让光垂直水面射入水中（在水中滴科学世界：我们看到了古老的光学法指导：阅读教材71页“科学世界”回答下列问题：光年是什么物理量的单位？牛郎星和织女星的距离是多少千米？为什么在形容一个数字很大的时候说这是个“天文数字”？对本节课的学习，你还存在哪些疑惑小结：教师小结本节课的收获【当堂】温馨提示 比比看，谁做得又快又对！1、用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了______ ___道理，能证明这一道理还有 、___________、_____________等现象。2、一 |
