文从字顺 —— 第三单元写作人： 贤 ：韦新星 执教者： 课型：学习新知课 执教时间： 班级： 组别： 学生姓名： 学习目标1、了解写作时做到文从字顺的法，学习写景状物的法。2、学会修改文章，增强语言表达的。3、培养自主合作探究的，逐步写作。学习了解写作时做到文从字顺的法，学习写景状物的法，学会修改文章。【自主学习案】 【活动准备】1、文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？材料一： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”——法国作家福楼拜 准确，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。要围绕中心说话，人称要清楚。材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋手说：“三局。”人们又问：“胜负如?”棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。”在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。能掌握好用语的“分寸”，是语言运用强的表现。材料四：一天，朝年轻的诗人岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:"鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到面前。原来，他碰见了大文学家和他的随从，等岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了对诗句的兴趣，想了一会，"还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。好文章不是写出来的，而是改出来的。故事链接：相传，苏东坡有一次与他的 |
