8 年级 上 册 ： 物理 科 著作人： 审稿人： 项目设计内容备 注课题 6.1质量 （ 第 ）教学目标知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。借助实 物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的。通过探究活动理解质量是物体的物理属性。质量概念体系的建立。用托盘天平测量物体的质量。难点学习用托盘天平测量物体的质量。教学手从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。通过阅读说明书，在自主学习中掌握天平的使用法。在讨论中克服天平使用中出现的错误，通过交流广泛熟悉见物体的质量。借助生活经验,通过探 究和交流理解质量是物体的物理属性。教学过程教师活动学生活动说明或设计意图课题引入１．引导讨论一根铁钉与一枚大头针比较有相同之处?有不同之外?大胖子同学与小瘦 子同学在肢体构成上有相同之处?有不同之外? 物理课本与课桌在构成上有相同之处和不同之外?2．小结：所有物体都由物质构成，一种物质能构成 大小和形状不同的物体，由物体的形状 和用途不同组成它 们的物质的多少也可能不同3．板书质量：物体所含物质的多少.讨论：1相同之处：都是铁造的不同之外：大小不同；形状不同；重量不同；用途不同；所用的铁的量不同……讨论2相同之处：都是肌肉骨胳等构成不同之处：体重不同；体形不同；胖子比瘦子具有的物质多……讨论3都由物质构成，但它们是不同物质构成的，物理书是纸等材料构成，桌子是木头等材料构成，物理书要的材料的量没有课桌要的材料的量多。具体的实例引起学生的兴趣。留心生活是学好物理的前提。运用比较法培养学生同中求异，异中求同的思维。二、质量的单位由比较长度和时间的法去思考如比较物体质量的多少？引导学生列举熟悉的 质量单位。在此上按从大到小的顺序排列。讲解：国际单位制中质量的单位是千克符号Kg 用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）板书：1t=100 0kg1kg=1000g1g=1000mg说明：斤、两也是质量的单 位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。4．引导估测见物体的质量一只苹果的质量你身体的质量一袋便面的质量便面里佐料的质量一只鸡蛋的质量1．交流：要有反映大 小的数值和反映物理意思的单位。吨 千克 克 毫克斤 两2．练习：（1）熟记换算关系。（2）进行单位换算一头鲸的质量约为1.5×105Kg=____ |
