一 、质 量 【学习目标】1、通过看书和讨论知道质量的概念符号和单位。会进行单位运算。 2、通过实际操作知道天平的构造；会正确使用天平；3、会用天平测固、液体质量。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P108---P109第二自然的相关内容，然后独立完成以下学习务。1、质量的定义是________________________________________________________。 质量的单位有__________、__________、__________、__________。2、质量的单位换算关系为：______________________________________________。3、实验室测质量的用工具为____________________。4、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。5、托盘天平的主要构造有________________________________________。6、使用天平应思考的问题。①天平应怎样放置__________________________________________________。②指针指在什么位置天平平衡了____________________。③称量质量前，怎样调节天平的平衡__________________________________。④P110，图6.1-2图中，标尺上每1小格表示__________g。⑤游码的作用________________________，在什么时候使用____________________。 怎样读数_____________________________________小组小展示：请结对相互更正，先对子相互交流，然后在组内展示质疑。全班大展示：小组全部完成的小组全班展示，打分。二 、合作互助学习：1、小组相互交流检查天平的使用规则（独立自主学习6题） 2、小组活动：用天平测物体的质量。三、展示引导学习：先独立思考再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子再小组交流1、下列说法正确的是（ ）A.登月舱从地球运动到月球的质量变小了B.1kg铁比1kg棉花质量大C.一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。2、小明在探究质量是否与温度有关的实验中，将质量为2.8kg的冷水放在火炉上烧开后，再称量，发现只乘下2.76kg，是在得出结论物体的质量随温度的升高而减小。（1）你认为小明得出的结论正确吗？（2）你能帮助小明分析一下减少 |
