6.1 质量【学习目标】1、知识与目标(1) 知道质量的初步概念及其单位；(2) 通过实际操作，掌握天平的使用法。学会测量固体和液体的质量；(3) 用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。2、过程和法目标通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量。3、情感、态度与价值观目标通过天平使用的技能，培养严谨的科学态度与协作精神。【学法点拨】本节内容括三部分：质量的概念，质量的单位，质量的测量。而质量的测量的。要注意“物质”和“物体的区别。物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。物质是构成物体的材料。例如：桌子是物体。构成桌子的物质是木材，还可以是铁。千克是国际单位。国际单位还有吨、克、毫克。实际生活中还用到斤，它不是法定计量单位。注意记住它们之间的换算关系。质量的测量工具是天平。天平是精密测量工具。：天平的使用 难点：天平的使用【导学】一．质量（m）1、质量的概念一颗铁钉、一把教学用木制米尺，一块木板、一把铁锤等物体，能否将这些物体进行分类？你分类的理由是什么？铁钉和铁锤、木板和米尺，我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材、水，我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的。结论：一切物体都是物质组成的。：一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，一把铁锤比一只铁钉所含的铁多；一课桌和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种的物质的多少不同，一课桌比一把教学用木制米尺所含的木材多。在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把 叫做物质。质量通用字母 表示。2、质量是物体的基本属性问题：(1)烧杯中冰熔化成水，所含的水的质量有没有变？(2)铁钉敲弯了，铁钉的质量有没有变？（3）如果将这一只铁钉由教室里带到，或带到更远的地，它的质量会不会发生变化？冰熔化成水，只是冰的 变化了；铁钉敲弯了，只是铁钉的 改变了；铁钉由教室带到，或更远的地，只是铁钉的 变化了在这几种的变化现象中，物质没有从物体中转移出示，也没有发生由一种物质转变为另一种物质的现象，因此，只要物体中含有物质的多少不变，它的 就不变。结论：质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的 、 、 的变化而变化。3、质量的单位 国际单位制中质量的主单位是_______（ ），比它小的单位有______（ ）和______（ ）比它大的单位有_______（ ）。 它们的换 |
