课 题： 《 质量 》课 型：新授 授课班级：八（10、12、14、15）班设计教师：云 ： 云学习目标：1.通过列举生活中的实际例子,知道并理解质量的概念，结合课本内容掌握质量的基本物理量。 2．通过阅读课本、小组交流讨论实际操作，总结出托盘天平如使用。：质量的基本物理量难点：托盘天平的使用课前预习结合生活中关称重的生活实例，阅读课本“质量”这节内容，完成下列问题：什么叫质量？用什么符号表示？单位和单位符号是什么？单位之间有怎样的换算关系？生活中用什么仪器测量质量？实验室用哪种仪器测量？由哪些部分构成？3、预习天平使用结合生活实践说说天平测量前我们应做哪些工作？测量时应如使用天平？学习探究纲要创设情境 导入新课（略2分钟）1、桌子和凳子是由什么材料制成？2、桌子和凳子含木材的多少是否相同？3、让最大力气的同学提凳子和桌子，他感受一样吗？二、明确学习目标（略30秒）三、自主探究 合作释疑（约20分钟左右） 【合作探究一】再次阅读课本108页质量这一部分内容，结合实例回答下列问题：1、小组讨论我们去市场买东西的时候说买多了，指的是什么多？我们物理上给一个什么样的名词来命名这种“多”，这个名词的概念、符号、单位、单位换算是什么？2、用口袋装苹果，苹果装装得越多我们就说它越什么？3、我们提一袋苹果在大感受和在楚雄感受会有差别吗？试小组内讨论生活中还有哪些相似的例子？他们说明了个什么特点？4、一个空的易拉罐捏成不同形状，他的质量会变吗？3、4两个问题说明什么？结论（展示）：质量:定义：物体所含物质的多少。符号：m单位：国际单位：Kg 辅助单位：吨（t)）、克（g）、毫克（mg）4、单位换算：1t= Kg = g = mg5、质量是物质的属性，不随形状、位置、状态的改变而改变。：C层（约2分钟）1、5t= Kg = g 20g= Kg = t2、一个鸡蛋的质量约50 ，一个苹果的质量约为0.2 。 3、春天来了，冰熔化成了水，在这个过程中，其质量________(填“变大”、“变小”或“不变”)。在地球上称得宇航员的质量是70kg，他乘宇宙飞船到达月球时的质量是______kg。【合作探究二】先独立阅读课本109页质量的测量这一部分的内容，1、观察图片说出生活中测量质量都有哪些工具？并在小组讨论交流我们是如用的？2、结合课本内容，小组内互相学习，桌子上摆着的测量工具叫什么？都由哪些部分构成？阅读课本内容说说如正确使用？3、观察教师演示情况，说说都有哪 |
