课题： 8.3摩擦力 班级： 小组： 姓名： 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。学习目标1．能根据生活体验认识摩擦力； 2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的法； 4．认识摩擦在生产和生活中的利用 与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的法。难点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。难点：摩擦力的向、探究影响（滑动）摩擦力大小的因素的实验。导学过程学法指导导入新课（3min)观看漫画，人踩到西瓜皮为什么易摔倒？ 二、 目标展示(2min)自主学习、合作探究：(27min)(一）课前热身----感知摩擦力的存在1.请同学们把手平放在桌面上，手心朝下，一起来做几个小实验。（1）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，有什么感觉? （2）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，又有什么感觉?（3）手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，这时的感觉呢？2.观察老师演示实验：用二个长毛刷，毛对毛合在一起，并产生 相对运动。观察两个毛刷弯曲的向。思考下列问题：（1）摩擦力是在什么情况下产生的？ （2）摩擦力的作用点在哪里？ （3）摩擦力向什么向？ 摩擦力的作用是 什么？总结摩擦力的定义 。结合实例分析摩 擦力分为哪几类？（二）滑动摩擦力的测量如图用手拉着木块在水平木板上作匀速直线运动，请你分析木块在水平向上受哪些力的作用？给你一个 弹簧测力计，你能不能用弹簧测力计测出物体所受的滑动摩擦力？（三）探究影响滑动摩擦力大小的因素（1）提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？（2）猜想：（情景再现“在探究阻力对物体运动 的影响中，小车从斜面上滑下后，在水平面上运动 的过程中，水平面越粗糙，小车运动的距离越短”；“当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力。）猜想影响滑动摩擦力的因素可有： ； ；——————设计实验：影响滑动摩擦力大小的因素可能不止一个，那我们在设计实验时应该注意：a.运用怎样的科学研究法？b.如果我们先探究滑动摩擦力与压力有关，应该怎样操作？C.同样的法怎样探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关？请设计实验步骤和实验记录的表格。（4）进行实验与收集证据：按设计好的步骤进行实验，将实验数据记录在表格中。 得出结论： |
