【学习目标】1、知道摩擦力是如产生的 2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3、知道摩擦的利与弊。4、通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。【学习】【自主学习与合作探究 】务一：认识摩擦力。阅读课本一、二，回答下列问题：1、________________________________叫摩擦力。2、产生摩擦力的条件是：①两个相互_____并相互________的物体；②两物体之间必须要发生或已经发生 ________时，其向与____相反；其大小与________、________有关。3、思考：手拿杯子时，发现杯子很滑，怎么做才能把杯子拿起来？拿杯子时，手与杯子之间有没有摩擦力？摩擦力的向是怎样的？务二：了解测量滑动摩擦力和研究影响滑动摩擦力两个实验。看课本并能简单描述两个实验的做法。（一）、合作探究：1.测量滑动摩擦力按照图8.3—2测量滑动摩擦力。用弹簧测力计要___________拉动木块，使它沿木板作_____________运动，根据________知识，可知_____________与木块受到的滑动摩擦力相等。（二）：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？猜想：推箱子，箱子越重，用的推力越______。地面越粗糙，用的推力越______。所以影响摩擦力大小的因素可能 有：（1）________________；（2）________________。实验 ：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？(1)该实验应采取 ________________法。 (2)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平向_________拉动木块； 实验数据记录如下： 结论：由1、2两次实验数据得到的结论是__________________________________ ______。分析1、3两次实验数据得到的结论是_________________________________________。在此实验的上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究案验证小明的猜想．_______________ 。分析与论证：摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。接触面相同时， ________越大，摩擦力越大；在压力一定 时，接触面越 ，摩擦力越大。务三：认识摩擦的利用与防止（阅读教材2页内容）1、.如增大有益的摩擦？① ② 。 如减小有害的摩擦？① ② |
