八年级语文导学案班级：___ 姓名：_______ 编号：_____“飞天”凌空 ——跳水姑娘伟夺魁记学习目标：1.了解作者及背景，积累生字词。2.了解新闻特写的有关知识，把握这则新闻特写的一些特点。3.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。学习 认真阅读课文，品味文章优美而生动 的语言。学习难点学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。{自主学习}1.了解作者及相关背景。（1）夏浩然、樊云，均为记者（2）查阅资料了解相关背景。（3）什么是新闻特写？2.初读课文，积累生字词。（1)优雅（ ） 翘（ ）首 屏息（ ） 一刹那（ ） 慷慨（ ） 哧（ ）地 悄（ ）然(2)解释词语翘首：屏息：酷似： 慷慨：轻盈：震耳欲聋：{合作探究}1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？2.再读课文。思考：本文 按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。展示质疑学生展示，教师点拨总结1.再读课文体会新闻特写的特点。2.这节课你有什么收获，请写下来。当堂反馈抽查本课所学生字词第二学习目标1.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。自主学习1 .回顾这则新闻特写的结构内容。2.再读课文，品味文章语言。合作探究在文中第二部分，记 者用诗画般的语言，生动形象的再现了中国跳水姑娘伟夺魁的精彩瞬间，请同学们品味其动词的精妙。（1）第二中“轻双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”用词的好处？（2）第三中 “向前翻腾一半”“空中转体三”“哧”地插进碧波，用词的好处？4.本文采用了什么写法？有什么效果？5.除了上述写法，还善用修辞，你能找出来么？{展示质疑}学生谈不懂的问题，师适时点拨。{总结提 升}总结文章的主旨。{当堂反馈}1.这篇新闻特写报道的内容是 。 2.本文写伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分为 三个步骤逐一刻画。如“轻双臂，向上举起”“ “”向前翻腾一半“” ”，“ ”等 等。这一系列把伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出伟精彩刹那的具体形象，让读 者产生了比看电视还要深刻的印象 ，这就是典型的特写形态。3.本文开篇用 之动来衬托伟的沉静之美，入水后又用 来侧面烘托。4赏析下面的句子 动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎 |
