度九年级物理高效导学案班级 姓名 制作人 井华 时间：2013.9.16 上午第3节 教导处审批15.1两种电荷 学案【学习目标】1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习】认识摩擦起电现象、电荷间的作用规律、认识电荷的移动。【学习难点】了解原子结构、元电荷、自由电子的概念及电荷的移动现象。【课前预习】自然界只有 种电荷.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符 号 。5.善导电的物体叫 ；如： 、 、人体、大地、酸碱盐溶液；6.不善导电的物体叫 ，如： 、 、玻璃、塑料等； 【课内探究】 一 、电荷 1.阅读课本32页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。 用摩擦的法使物体带电叫 。 2.认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻 璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。 ②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。③电荷间的相互作用：同种电荷 ____ ，异种电荷 ______ 。3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符 号 。4．检验物体是否带电的法（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 __________________ 的性质。例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？5.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本 |
