第十五章 电流和电路第1节 两种电荷 学案学习目标：1. 认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。2. 通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理法。3. 知道验电器的构造、作用、及工作原理，知道电荷量及其单位。4. 知道原子及其结构，摩擦起电的原因。4. 认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。学习：两种电荷及其相互作用。学习难点：对电荷的认识，通过实验进行推理，得出自然界中只有两种电荷的逻辑推理过程。 自主学习：一、电荷小实验：1、用塑料直尺或圆珠笔杆与头发摩擦后，再靠近碎纸屑，观察现象。2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋，多捋几次，观察现象。3、干燥的天气里,用塑料梳子梳头发,头发会随梳子飘起，并且头发越梳越蓬松，这是怎么回事？4、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是怎么回事？1．摩擦起电：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了“电”，或者说带了_______。用摩擦的法使物体带电，叫做 。带电的物体具有吸引轻小物体的性质。（可以利用这一性质来判别一个物体是否带电．）两种电荷及相互作用电荷间的相互作用：同种电荷互相_________，异种电荷互相__________。 多科学家做了无数的实验研究发现，自然界中，所有带电的物体，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥；凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。从没发现第三种现象——既和玻璃棒相排斥，也和橡胶棒相排斥；也找不到一种带电体既和玻璃棒相吸引，也和橡胶棒相吸引。由此可以推理，自然界只有两种电荷，一种电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，另一种电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做______电荷.3. 电荷量(1)电荷的 叫做电荷量，简称______.用符号 Q表示.(2)电荷的单位为_______，简称_____，符号是______.4. 验电器结构： 作用：a. b.根据验电器的金属箔开角度的大小，可以粗略判断带电体所带电荷的多少。原理： 二.原子及其结构1.见的物质是由 、 构成的。原子由________和________组成.(1)原子核带________电，位原子的________。(2 |
