16.4变阻器一、教学目标1．了解变阻器的构造，在电路中的符号2．理解变阻器的工作原理3．知道正确使用变阻器的法4．认识电阻箱二、教学1．滑动变阻器的工作原理2．滑动变阻器的连接法三、教学难点1．变阻器变化时，电阻变化，从而引起电流的变化四、教具 电源、开关、灯泡两个、滑动变阻器、导线若干等。五、教学教程设计第一（一）导入新课学生预习三分钟。：电阻的影响因素：材料、长度、横截面积及温度。生活实例：舞台灯光亮暗变化；声音大小变化；电风扇快慢变化。总结：在实际中灯光的亮暗变化，是由电流的大小变化引起的，而电流的变化是怎么实现的呢？其一是电压的变化，因为电压越大相当对电流推动力越大，电流越大；其二是电阻的变化，电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流越小。（均演示）问：如改变电压和电阻呢？改变电压可以改变接入电路的电池多少，改变电阻有四种法，其中改变接入电路的电阻丝长度是最简单实用的。在演示的过程中问学生这样一个问题：在改变电阻从而改变电流的时候是改变了接入电路的电阻总长度，还是只是改变了接入电路的部分电阻长度？在实际中，电压变化从而引起电流变化较麻烦，我们往往是通过改变接入电路的电阻大小，从而改变电路中电流大小，进而引起其它物理量的变化。在物理学中有很重要的应用，有多地都会遇到，为了达到目的，在生活实际中有一个专门的仪器来实现电阻的连续变化——变阻器。（二）滑动变阻器1．介绍变阻器的分类：滑动变阻器和变阻箱。2．带着P20的4个问题观察滑动变阻器。讲解：3．构造：绝缘的瓷筒、较粗的金属杆（电阻很小）、4个接线柱、金属丝、滑片P；问题1：金属丝是由哪种物质制成的？变阻器的目的是改变电路中的电阻大小，若是接入铜丝，电阻很小，不足以尽以改变原来电路的结构，因此应该用电阻很大的材料制成，可以改变原电路的一些结构。问题2：为什么要在电阻丝上涂上绝缘层？那些地刮去了？为什么？和学生一起讨论课本四个问题答案。4．接法：根据前面的识，变阻器接入电路的只有两个接线柱，现在有四个接线柱，我们应该怎么接呢？接法有四种：“两上”、“两下”、“一上一下”。（分别演示）（1）串联接入电路--------------------------串；（2）“一上一下”接入电路（斜对角或同侧）---接；（3）开关闭合前，将变阻器调到最大值处------调。5．符号：6．练习：（1）那接入电路；（2）P→运动时，R怎么变化；（3）AC或AD接入电路时效果一样。总结：A、接入电路的电阻大小取决下接线柱；B、P离下接线柱越近，电阻越小，反之越大；C、识：已知R↑I↓ |
