第4节 变阻器知识目标知识要点课标要求1．变阻器能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。2．变阻器的应用知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。情景导入用课件播放视频 ：在的某剧场里，人们正在焦急地等待着全国青年舞蹈大奖赛的开始，突然，剧场里的灯光逐渐由亮变暗，幕布拉开了，演员优美的舞姿映入了我们的眼帘，把我们带入了翩翩的遐想之中……请同学们想一想，用什么办法可以改变灯 泡的亮度呢？这节课，老师给同学们做一个实验，我们只要在电路中串联 一个叫滑动变阻器的仪器就可以改变小灯泡的亮度。展示滑动变阻器，引入新课。合作探究探究点一 探究变阻器的工作原理1．提出问题：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变 导体电阻的什么因素引起的？2．实验探究：学生根据影响导体电阻大小 的三个因素(导体的材料、横截面积和长度)去猜想，其中不排除有其他的想法。教师将持有不同意见 的学生分成不同的探究实验小组，启发学生设计出以下三种类型实验案：归纳总结：案1：如图所示，在A、B间分别接入不同材料的导体电阻，如铜丝和铅笔芯，观察小灯泡的亮度变化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。 探究变阻器原理的电路案2：如上图所示，在A、B间改变导线横截面积 (分别接入1根笔芯与2根笔 芯)，观察小灯泡的亮度变 化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。案3：如上图所示，在A、B间(有鳄鱼夹)夹入一铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。3．交流评价：让完成以上三种不同类型 的 小组相互交流，并归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能较便地改变小灯泡的亮度 。最后师生共同总结归纳出：调光台灯，实质上是通过改变导体接入电路中的长度，来改变电阻，从而改变台灯的亮度的。要想弄清其原理，我们先来学习一种能改变电阻的器件——变阻器。其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。 归纳总结：导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下，导体越长，电阻越大；导体越短，电阻越小。可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流，这就是变阻器的工作原理。探究点二 怎样用变阻器改变灯泡的亮度1．探究变阻器的构造和使用法：引导学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要构造，并 |
