上册九年级物理教学案课题：16.4变阻器设计人：静 审计人： ：授间： 课型：新授课 【学习目标】知识目标： 知道滑动变阻器的构造、原理及作用、认识滑动变阻器的铭牌目标： 通过科学探究学会把滑动变阻器连入电路改变电流的法【学习过程】一、想想做做：1、观察【演示实验】，思考：灯泡亮度可调的奥秘？2、联想生活：在生活中还有哪些类似的应用？二、自主学习，尝试：认识滑动变阻器阅读课本91页《变阻器》部分，并结合你桌上的实物，认识滑动变阻器的构造，尝试回答以下问题：（1）指出图中滑动变阻器的主要构造名称：① ② ③ （2）滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的 来改变接入电路中的电阻大小，从而改变电路中的电流的。（3）滑动变阻器在电路中的符号为： （4）滑动变阻器的铭牌上标有“ Ω A”的字样，它表示的物理意义为：该滑动变阻器能够连入电路的 为 ，允通过的 为 。三、合作探究：怎样用电阻器改变灯泡的亮度1、分析与猜想：小组讨论以下问题：（1）图为滑动变阻器的示意图：滑动变阻器要能够起到变阻作用，应该如连接？（2）如果接C、B两个接线柱，电流流经变阻器的哪一部分？若滑片向右移动，滑动变阻器连入电路的阻值变大还是变小？（3）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻是0？正确的连接法都有哪些？2、实验探究：将小灯泡和滑动变阻器连入电路，设计实验验证以上问题。3、拓展实验：探究滑动变阻器在串、并联电路中的作用分别连接以下电路，探究滑动变阻器在串并联电路中的作用，并思考一下问题：（1）利用滑动变阻器改变电路中的电流，应把滑动变阻器与用电器串联还是并联？（2）为保护电路和用电器，在闭合开关前应先将滑动变阻器的滑片置什么位置？4、交流与评估5、归纳实验结论：（1）用简洁的语言归纳滑动变阻器的正确连接法：（2）滑动变阻器应与用电器 联。（3）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置 的位置。四、1、如上图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器连入电路的阻值变 。若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为最大值且不变。若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为0且不变。2、如右图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变__ |
