18.4焦耳定律 学案一、课程标准：1.通过实验，探究并了解焦耳定律；2.用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。二、学习目标： 1. 知道电流的热效应。2. 在观察实验的上引出焦耳定律。 3. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。4. 知道电热器发热的原理，并能列举出利用和防止电热的实例。三、学习： 焦耳定律学习难点 ： 焦耳定律的理解和运用四、学前准备：印好的导学案、制好的课件、焦耳定律演示器五、学情分析：六、使用说明与学法指导：1.认真预习课本内容，将部分用红笔划出并掌握。2.在充分预习自学的前提下，认真完成学案。3.将预习中不能解决的问题标注出来。七、自主学习与探究 （一）认识电流的热效应 预习课本99页完成下列问题电流通过导体时将 能转化为 ，这种现象叫做 。（二）探究电热大小的影响因素 预习课本99-100页演示实验部分完成下列问题1．猜想：电流通过导体产生的热可能与 有关；2．猜想电热跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取 法。3．实验时怎样来反映电流产生的热的多少？法： 4．实验过程：①电阻对电热的影响：如图18.4-2所示，两个容器中的电阻丝 联，通过它们的 相等。通电一定时间后，U型管右侧液面高。实验表明，在 、 相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越 。 图18.4-2②电流对电热的影响：如图18.4-3所示，右侧容器中的电阻丝 联，通过它们的总电流与左侧容器中电阻丝通过的电流 。通电一定时间后，U型管左侧液面高。实验表明，在 、 相同的情况下，电流越大，这个电阻产生的热量越 。③通电时间对电热的影响:以②中左侧容器为例，在电流、电阻一定的情况下，通电时间越长，U型管左侧液面越高。实验表明，在 ， 相同的情况下，通电时间越大，这个电阻产生的热量越 。（三）焦耳定律 预习课本100-101页焦耳定律部分完成下列问题1．焦耳定律： 这个规律叫做焦耳定律。2．公式： ，变形公式： 、 、 。公式中Q表示 、单位 ；R表示 、单位 ；I 表示 、单位 ；t表示 单位 。3．理论推导分析焦耳定律表达式：Q=I2Rt( |
