九年级物理上册导学案 班级 姓名 时间课题：18.4 焦耳定律1. 认真阅读P99-102的内容，依据依据学习目标，查阅相关资料，独立完成导学案设计的问题，并将不会做或有疑问的地用红笔标注。2. 限时完成，规范书写，并及时用红笔纠错补充。【学习目标】知道电流的热效应。知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。3、知道电热的利用和防止。【学习、难点】1.：知道电流的热效应。2.难点：知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。【问题导学】1.认识电流的热效应、电热器1、电流通过导体时将 能转化为 ，这种现象叫做 。2、电热器：利用 电器为电热器 。它们有一个共同的组成部分叫 .它由 的材料制成。 〔思考讨论〕：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？二、探究电热大小的影响因素1、猜想：电流通过导体产生的热可能与 有关；2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取 。3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少？法： 4、实验参考电路图。5、按照设计好的实验案进行实验。实验现象：(1)闭合开关后发现，甲瓶中的温度计升温快些，而甲、乙两瓶 和 相等，表明： 。(2)观察同一个煤油瓶，通过 改变通入的电流，通电相同时间后，观察温度计的示数升高情况。实验表明 。(3)观察同一个煤油瓶，改变通电时间，发现电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热 。6、得到焦耳定律：(1) 这个规律叫做焦耳定律。 (2)表达式为： 公式中各符号的意义及单位符号 意义 单位 符号 |
