绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩【教材分析】化学对学生来说是全新的一门课程，本课是学生学习化学的第一课，对学生今后学习化学有着一定的影响和激励作用。从该课和上来看，知识性教学内容较少，的目的着重在让学生结合自己已有的知识和经验，引领学生从生活走向化学，进而激发学生学习化学的兴趣。正因如此，其为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。知识要点：1．化学研究的对象（范）； 2．化学能创造出自然界不存在的物质，能够使我们的世界变得更加绚丽多彩。 【学生分析】学生接触化学，充满了好奇，教师要抓住学生的心理特点，从学生感兴趣 的问题入手，结合学生的生活实际和社会热点设置问题情境，带领学生走进化学殿堂，去探索化学世界的奥秘。使学生感受到化学的神奇魅力，产生持续地学习化学的兴趣。【教学目标】1．知识与技能（1）认识化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2．过程与法（1）通过对教师的演示作仔细的观察，初步培养学生学习化学的好法。3．情感、态度与价值观（1） 激发学生对化学的好奇心和求知欲； （2）体会化学与人类进步和社会发展的密切关系，体会化学是有用 的、有趣的，培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。【教学重难点】1．教学如通过教师的设计，激发学生对化学的好奇心，进而产生持续地学习化学的兴趣。2．教学难点理解化学研究的内容。【教学策略】本课题从学生的实际出发 ，提出了多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的，由此产生了希望了解化学的强烈愿望。抓住这种情感，逐渐导出问题，同时配以教师的“魔法展示”、伟大化学家的介绍等，使学生体会到化学是如此的神奇和奥妙，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。以此来激发出学生强烈的好奇心和求知欲。【安排】1【教学过程】〖明确学习目标〗1.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范，说出学习和研究化学的意义；2.了解化学的发展简史，体会化学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责感；3.激发 学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣〖课前自主学习〗1．化学的 研究对象是______________________________________________________。2．我国古代四大发明有_________、 _________、 _________、 ___________ ，其中_______ 、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学面所作的 |
