上册九年级化学集 体 备 课 教 案项目内容课题课题2 化学是一门以实验为的（1）修改与创新教学目标1、了解在日生活中存在着多有探究价值的问题，并可以通过实验等手解决这些问题。2、了解化学是一门以实验为的自然科学。3、培养观察、记录、描述和分 析的，以及合作、交流和评价的。 教学重、难点蜡烛及其燃烧的探究 教学准备有关实验仪器与药品 教学过程 导入新课：化学是一门以实验为的科学，多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想 学好化学就必须重视化学实验。板书：课题二 化学是一门以实验为的科学对蜡烛及其燃烧的探究（边做实 验边完成下表）对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤 对实验现象的观察和描述点燃前 组成 颜色 状态 密度 硬度 燃烧时 火焰的及温度 烛身的变化 生成的产物 熄灭后 既然化学是一门以实验为的科学，今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。组织学生进行 实验研究，讲述：在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋 ，运用各种手仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）1、对学生的回答表示充分的肯定，让学生结合蜡烛的这些性质，点燃蜡烛，观察燃烧着的蜡烛有哪些特点。2、充 分肯定学生在实验探究中的表现，继续引导：现在我们再来观察一下蜡烛燃烧后生成了哪些物质。首先将一只干燥的烧杯罩在火焰的上，观察烧杯壁上有什么现象发生。 片刻后取下烧杯，迅速中倒入少量的澄清石灰水，振荡，又有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成 了什么物质。（1）将烧杯罩在火焰上后，过一会儿，烧杯壁有水雾生成。（2）向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑浊。（3）说明了蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。指导学生：现在请大家熄灭蜡烛，会发现有一缕 白烟从灯芯飘出，立即用点燃的火柴去点白烟，看看有什么现象会发生。提问：通过探究这个小实 验 ，大家得到了什么启示？有什么感受？总结本的教学内容。 板书设计课题2 化学是一门以实验为的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究 二、实验探究的学习特点：⑴关注物质的性质（颜色、状态…）⑵关注物质的变化⑶ 关注物质的变化过程及其现象（括变化前、变化时、变化后）教学反思 |
