课题2 化学是一门以实验为的科学课型：新授课 人：高丽 人：马生平班级 姓名 【探究目标】1.知识目标：通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察和描述实验现象的法。2.目标：认识实验是学习化学的重要途径，体会学习化学要关注物质的性质、变化和现象等。3.情感、态度与价值观：体验探究活动的乐趣和成功的喜悦。【自学导航】航标一、蜡烛，你对它一定不会陌生，当你过生日的时候，曾经多次点燃它，在长辈和亲友们的祝福中欢笑着将它吹熄。或在没有电的夜晚，你曾凭借烛光学习。请你根据生活经验，尽量全面地描述你对蜡烛的认识。 航标二、同一学习小组的同学，在课前尽可能多地收集不同种类、不同形状、不同颜色的蜡烛，了解这些蜡烛在日生活中的主要用途。并以实物、图片或制作成课件等形式，对它们进行介绍。航标三、从生物课的学习中已知， 气体能使澄清石灰水变浑浊。航标四、在点燃蜡烛前，小同学先在崭新的实验桌上放了一纸，然后将点燃的蜡烛放在纸上进行观察；小同学从口袋取出一块旧的积木，放在崭新的实验桌上，然后将点燃的蜡烛固定在旧积木上进行观察。请你谈谈他们这样做有什么好处，你该如向他们学习？航标五、实验用品准备课本中提到的用品： 。自己设计补充的用品： 。【实验导航】 点燃蜡烛前：活动内容活动记录结论、解释①观察蜡烛的颜色和状态。②用手指甲在蜡烛上划一下，感受蜡烛的硬度。③观察蜡烛的密度和溶解性：切一小块石蜡放入水中。还 想探究的点燃蜡烛：㈡、两支蜡烛的研究活动内容活动记录结论、解释分别在2个杯子和1个杯子中，比较两支长短不同的蜡烛燃烧时间的长短。㈢、研究讨论杯中氧气烧完了吗？活动内容活动记录结论、解释在钟罩里，两支长短不同的蜡烛会怎样________________________________在大钟罩里，放上2支长短不同的蜡烛，猜想会怎样？为什么这个实验结果和小杯子做的实验结果不一样呢？如才能使蜡烛继续燃烧呢？____________________________________________________________________2、探究一 蜡烛熄灭时产生的白烟是什么？题问：蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；（澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊）B．白烟是燃烧 |
