洪山区“享受络构建： 你能通过看图及阅读，充分发挥自己的智慧，自我设计表格，从“实验操作”、“现象”、“结论和解释”等面完成表格设计或网络构建，并呈现在右边的表格内。 （8min）交流与分享两人对学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；相互交流蜡烛燃烧的现象。（2min）冲刺与挑战小组群学：根据小组的演示实验，小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；讨论：由实验现象得出实验结论。（5min ）准备与预演①小组长抽签选题并明确展讲顺序，组长主持，针对本组抽到的务，研讨案，再确定本组展示细节，分配务，进行组内预展。组员根据组长安排将最后定案在黑板上进行板书规划。②点评小组注意倾听，积极开展质疑、补充，并给予中肯评价。（5min）展示一预设：组长安排人员板书并展讲：1．蜡烛燃烧实验步骤及实验2：对现象的观察及描述，讨论出相应的结论展示二预设：①展示探 |
