第二一、新课导入山水风云皆如画，林木花鸟总关情。富春江的奇山异水，三峡的高峰幽谷，可以令人壮怀激烈；小石潭的碧水清流也可使人忧思绵绵。同样面对月色入户，苏轼又有着怎样的情怀？一起走进苏轼的《记承天寺夜游》。二、简介苏轼及写作背景苏轼以犯人身份贬至州，无薪俸，温饱都成问题，故租50亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种桑三百尺。今年刈草盖堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。苏轼要养活一家老小，好像很忙啊。要开荒种地，要种麻植桑，还要造房子，为糊口奔忙。三、合作探究(一)初读课文1．自由朗读。(要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。)2．学生听录音。(要求：听准读音，听出停顿和节奏，听懂作者的感情。)3．学生有感情地齐读课文。(二)再读课文要求：学生结合注释，译读全文，掌握文中字词的含义，理解句子的意思。1．字词：(1)念无与为乐者 念：考虑，想到。(2)遂至承天寺 遂：是，就。(3)怀民亦未寝 寝：睡。(4)积水空明 空明：形容水的澄澈。(5)盖竹柏影也 盖：大概是。2．句子：(1)念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。(2)庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。(3)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中水藻、荇菜纵横交错，原来是那绿竹和柏的影子。(4)但少闲人如吾两人者耳。只不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了。(三)与文本对话文中哪一个词可以让我们看出苏轼此时的处境？如理解“闲人”一词的含义？明确：“闲人”，即清闲的人，这里并非指闲极无聊，无所事事的人，而是含着复杂的意味。这里“闲人”指具有闲情雅致的人。从文中哪些词句中可以看出作者的心情？1．月色入户，欣然起行。赏月的欢欣之情，溢言表。2．念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。失意的落寞。为什么寻怀民？怀民：1083年被贬州，初寄居承天寺，怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲之容，是位品格清高逸的人。3．怀民亦未寝，相与步中庭。亦：显示出“心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦。相知好友相携漫游赏月，流露出十分恬适的心绪，自我排遣的旷达。4．夜无月？处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。考虑作者当时的处境“闲”相对“忙”来说的，由被贬，自然不像在京城时公务缠身，故有被贬的悲凉。“闲”字含着作者的几多感慨，有被贬的悲凉，有失意的落寞，有自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。 记承天寺夜游闲适旷达 |
