课题2 氧 气学习目标了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、水溶性等）掌握氧气的化学性质认识化合反应、氧化反应和缓慢氧化自学指导 阅读课本33页第一自然内容,归纳氧气的物理性质，完成下面的问题：氧气是一种 色 气味的 （填状态），密度比空气 ， 溶水。液态、固态时为 色。 无无气体略大不易淡蓝固态、液态的氧气为淡蓝色，氧气往往保存在蓝色的钢瓶中。自学指导 阅读课本33~34页实验内容,归纳氧气有哪些化学性质，并完成下面的问题：1.怎样证明氧气能支持燃烧？ 。 2.氧气能跟 、 、 等物质发生反应。将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。硫木炭铁丝记录实验现象发出淡蓝色的火焰生成有刺激性气味的气体，放出热量发出蓝紫色的火焰生成有刺激性气味的气体，放出热量 2.可以用 检验木炭在氧气中燃烧后产物是否是二氧化碳？思 考 1. 实验时，为什么在集气瓶底部放少量的水？目的是吸收二氧化硫，减少空气污染澄清的石灰水描述和记录实验现象发出白光；生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体；放出热量燃烧持续红热描述和记录实验现象剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量铁丝红热，不能燃烧1.为什么要在铁丝的下端系一根火柴梗？引 燃 铁 丝思 考 2.该实验集气瓶底部要先放一些水，水的作用是什么？防止生成的熔融物溅落到瓶底，致使瓶底炸裂。自学指导阅读课本35页最后两，认识化合反应、氧化反应和缓慢氧化化合反应:氧化反应：化学反应类型：A+B→C物质与氧发生的反应。“多变一”小结:这节课你有什么收获？以下问题能难住你吗1、硫和铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部都留了少量水，水的作用是否相同？哪一个实验的水可以用沙子替代？?2、下列化学反应，是化合反应的是 ；是氧化反应的是 ；既是化合反应又是氧化反应的是 。A、红磷+氧气 五氧化二磷 B、汞+氧气 氧化汞C、蜡烛+氧气 水+二氧化碳 D、水+二氧化碳 碳酸点燃加热点燃ABDABCAB3、木炭和硫分别在空气和氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关：氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。： 1、完成书本36页练习；2、阅读课本37~39页内容，挑战下一节课的问题 |
