课题第二单元 课题2 氧气三维目标1.认识氧气能与多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。3.培养学生对实验的观察、分析判断及动手实验。氧气的化学性质难点1.培养学生的探究意识。2.培养学生主动观察、思维、动手实验、语言表达的完整和准确性。关键氧气的化学性质课前 准备多媒体课件、氧气、铁丝、木炭时间内 容 与 过 程学与教法、手一、导入2分 二、正课25分图片导入：展示图片，引导学生从远古时代的钻木取火联想到现代的时尚烤肉，从振奋国人的奥运到承载着中国百年航天梦想的神舟飞船，无一不展现着燃烧的力量，而燃烧更离不开氧气，这节课我们就走近燃烧，感受氧气的魅力。提问：物理性质括哪些面呢?讲述：这些都是不经过化学变化而表现出来的性质。现在你们一起先来描述氧气的色、态、味。一、氧气的物理性质1.物理性质(通状态下)颜色(无色)、状态（气体）、气味（无味）、密度（比空气略大）、溶水性（不易溶水）、改变温度、压强，变为液体、固体。二、氧气的化学性质氧气能与其他物质发生反应［多媒体］实验1木炭加热后在空气中、纯氧中反应的现象。总结实验步骤、操作，伴随出现的现象，文字表达式。注意事项：1.坩埚钳； 2.从上到下缓慢的插入。图片展示创设情境激发兴趣引导新知联系旧识夯实教师演示实验培养观察三、习题15分四、小结3分［多媒体］实验2：铁丝加热后在空气中、纯氧中反应的现象。总结实验步骤、操作，伴随出现的现象，文字表达式。注意事项：1.用砂纸打磨； 2.下端系一个火柴； 3.盘成螺旋状； 4.集气瓶底部放水或细沙。［多媒体］实验3：硫加热后在空气中、纯氧中反应的现象。总结实验步骤、操作，伴随出现的现象，文字表达式。注意事项：1集气瓶底部放水。分组实验：第一、二、三、四组完成实验A：1.带火星小木条复燃实验2.木炭燃烧的实验分组实验：第五、六、七、八组完成实验A：1.带火星小木条复燃实验2.铁丝燃烧的实验 小组汇报，讨论。 教师通过照相的法记录学生分组实验的闪光点和错误 班级讨论与交流 本课练习， 本课小结 学生分组实验培养动手小组讨论汇报 归纳 板书设计 课题2 氧气 一、物理性质：无色、无味气体、密度、溶解性二、化学性质：1.氧气与木炭的反应2.氧气与铁丝的反应3.氧气与硫的反应设计教师自制题篇反思 |
