九年级化学上册 第二单元 我们围的空气 课题2 氧气（第1）教案 新人教版一、教学目标1、认识氧气能与多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2、认识什么是化学变化；了解化学反应的基本特征；认识化合反应、氧化反应。3、认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。二、和难点教学： 氧气的化学性质教学难点： 培养学生观察总结实验现象的三、教学流程设计（一）出示学习目标1、知道氧 气的物理性质和用途。2、掌握氧气的化学性质。认识红磷、木炭、硫磺、铁丝等与氧气反应的现象、文字表达式。3、认识化学反应，了解化学反应的基本特征。认识化合反应和氧化反应。（二）指导自学阅读课本，初步掌握以下问题，并填入学案相应位置：1、 阅读课本34页，总结氧气的物理性质，填写在学案中。2、仔细观察红磷、木炭、硫磺和铁丝等物质与氧气的反应，把实验现象记录在学案中，并写出反应的文字表达式。（三）师生互动完成教学过程1、氧气的物理性质学生阅读课本P34页内容后完成下表物理性质颜色气味状态密度水溶性氧气（O2）氧气收集的法气体收集的法：排水集气法；向上排空气法；向下排空气法2、氧气的化学性质氧气的检验 氧气是一种化学性质较活泼的气体，在一定条件下，氧气能与多种物质发生化学反应，同时放出热量。氧气含量越高 ，反应越剧烈。硫粉、木炭、铁丝在空气中和氧气中燃烧红磷、硫粉、木炭和铁丝在空气中和氧气中燃烧的现象和文字表达式反应现象文字表达式（注意条件）在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象红磷硫磺木炭铁丝 （1）红磷在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧，都需要在集气瓶中预先装入少量的水，为什么？（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，必须使夹住木炭的坩埚钳 伸入集气瓶中，并使木炭保持在集气瓶的中央。（3）铁丝在氧气中燃烧：①集气瓶内为什么要预先装少量水或者铺一层细沙？②铁丝 为什么绕成螺旋状？③铁丝前端为什么要系一根火柴？ ④点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻？为什么？ 三、当堂1、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、二氧化硫2、氧气是我们身边见的物质，以下关氧气的叙述不正确的是（ ） A．物质与 氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由氧气易溶水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能 量，维持生命 |
