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氧气(第2课时)教学设计

所属栏目：九年级上册更新时间：2019-08-31 共次浏览

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生的思维式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维。当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体电教手，加强直观性和形象性，使学生在理解概念的上达到记忆并掌握的

氧气(第2课时)教学设计

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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

1.1物质的变化和性质

1.2化学是一门以实验为基础的科学

1.3走进化学实验室

第一单元走进化学世界综合与测试

2.3制取氧气

第二单元我们周围的空气复习与测试

3.1分子和原子

3.2原子的结构

第三单元物质构成的奥秘复习与测试

4.1爱护水资源

4.2水的净化

4.3水的组成

4.4化学式与化合价

第四单元自然界的水复习与测试

5.1质量守恒定律

5.2如何正确书写化学方程式

5.3利用化学方程式的简单计算

第五单元化学方程式复习与测试

6.1金刚石、石墨和C60

6.2二氧化碳制取的研究

6.3二氧化碳和一氧化碳

第六单元碳和碳的氧化物复习与测试

7.1燃烧和灭火

7.2燃料的合理利用与开发

第七单元燃料及其利用复习与测试

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