个性化教学教案: 化学 课教师： 洪 老 师 授间：姓名年级：初三教学课题第二单元第二节 氧气阶 （ ） （ ） 强化（ ）计划第（1）次课 共（2）次课教学目标教学目标：了解02的性质、用途，以及S、P、Al与02反应的现象、反应表示式。 2：研究具体物质的法，并知道性质与用途之间的关系。 3：了解化学性质、氧化剂的概念。 4：了解化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系 考点：氧气的化学性质和物理性质法：讲练法难点：氧气的化学性质难点：氧气的化学性质教学内容与教学过程课前检查完成情况：优□ □ 中□ 差□ 建议__________________________________________一、旧知回顾1、空气中以 来表示各个气体在空气所占的成分，在空气中所占最多的气体是 ，其次是 、 ，最后是 、 。2、氮气的用途可以是 、 、 。二.新知识点精讲空气中虽然有很多的气体，但是我们最见和最重要的气体却是氧气，那么我们对氧气的了解有多少呢？那么我们来学一下氧气的性质。一、氧气的用途（1）供给呼吸：（2）支持燃烧二、氧气的性质在通状况下: (101千帕 室温)无色、无味、不易溶水(1:0.03)的气体，密度:D=1.429g/L 比空气略重(高山为什么缺氧)可液化: 101千帕时:-183℃液化为淡蓝色液体.，可固化: 101千帕时:-218℃固化为花状淡蓝色固体.在标准状况下: (101千帕0 ℃ )：氧气:DO2=1.429g/L空气：D=1.293g/L氮气：DN2=1.25g/L 1、氧气的物理性质：（1）一般情况下，无色无味的气体。 （2）密度比空气大。 （3）不易溶水（4）氧气三态：气态（无色）(液态（淡蓝色）(固态（淡蓝色）氧气的化学性质：氧气助燃性的表现根据所学知识完成下列表格实验编号实验现象实验问题问题回答文字表达式1、木炭在氧气中的燃烧1、木炭色态2、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？ 3、观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水有什么变化？ 2、铁丝在氧气中的燃烧1、观察铁丝的颜色、状态。 2、观察集气瓶底放的是什么？为什么要放这些物质？3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么象？4、观察生成物的色态。3、蜡烛在氧气中的燃烧1、反应前集气瓶是否干燥？2、点燃的蜡烛 |
