课题2 氧气（1） 学习目标知识与技能：1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；过程与法：1、观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的法；2、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳法。情感态度与价值观：1．从五彩缤纷的化学反应中，让学生体验化学美；知道化学反应的重要用途。2．养成细致的观察习惯和严谨的工作作风学习、难点氧气的性质与用途；理解氧气的化学性质比较活泼。导学过程：自主学习1、氧气的物理性质2、碳、硫、磷、铁丝、蜡烛在空气、氧气中燃烧的实验操作和现象。预习：1、通状况下，氧气是一种 色 气味的气体， 溶水；标准状况下，氧气的密度是 ，比空气的密度 。2、硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧发出 火焰，反应的文字表达式是 3、铁丝在纯净的氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的 。反应的文字表达式是 。二、合作探究合作探究一：氧气的物理性质1、提出问题：氧气有哪些主要的物理性质？2、实物展示：展示一瓶氧气3、交流：小组通过实验、观察、对比、得出结论，然后交流表达。归纳小结: 氧气的物理性质：（1）色、味、态：通情况下，是无色无味的气体；（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大空气；通情况下，是指20℃，1.01×105Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa；（3）溶解性：氧气不易溶水（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色花状固体。合作探究二：氧气的化学性质1、提出问题 ： 氧气有哪些化学性质?2、学生实验【实验2-2】：观察现象，得出结论。3、演示实验【2-3】硫的燃烧：仔细观察硫在空气中和氧气中燃烧的现象有什么不同，引 导学生比较准确的描述出现象并得出反应的文字表达式。4、学生实验：木炭在氧气中燃烧5、演示实验【实验2-4】铁丝在氧气中燃烧6、演示实验：镁带在空气中燃烧（银白色固体）归纳总结：氧气的化学性质。三、拓展1、有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如鉴别？（1）把燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是氧气；能使木条熄灭的是氮气或二氧化碳 （2）再往两个集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，否则为氮气 。2、“火光”和“火焰”的区别：“火光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。如铁丝燃烧、木炭燃烧等只产生光，而不产生火焰。“火 |
