语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读……形成好的语感。学会运用多种阅读法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课教学目标定为： 〖知识与技能目标〗１、积累一些文言词，了解作者及写作背景，知人论世，便理解作者丰富微妙的思想感情。2、重视诵读，把握文意，理清写作思路，体会文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的，学生初步鉴赏文学作品的。〖 过程与法目标〗通过诵读、品析，培养语感、体会作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。师生互动，培养学生自主学习。 〖情感态度与价值观目标〗 感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。四、与难点教学：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。 教学难点： 理解文章所蕴含的作者旷达微妙的心境。五、教学法：诵读法、品味法、谈话交流法等教学法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。六、学生学法：采用自主探究交流式学习法，使学生自主的学习，用探究的式由表及里地理解文言文。七、教学手：充分利用多媒体技术，效率，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主动性，体现学生认知主体的作用。八、教学类型：新授赏析课九、教学安排：一十、教学过程：（一）导入新课：（新旧知识联系，话题引入）月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有多文人墨客借月抒怀，同学们，你能列举一些咏月的诗句吗？白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随直到夜郎西” ……这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏。（板 |
