课题1 爱护水资源教学目标知识要点课标要求1.人类拥有的水资源认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源状况2.爱护水资源（）了解典型的水污染物的来源及危害，了解水污染的防治、节水法等应对水危机的措教学过程情景导入 首届济南泉水节拟8月28日开幕。节水环保、绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。 水是人的生命活动离不开的重要物 质。合作探究 探究点一 人类拥有的水资源提出问题 水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流 阅读教材分析数据、讨论归纳。归纳总结1.地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水 资源短缺且分布不均匀。 2.地球表面约71%被水覆盖，水资源的总储量约为1.39×1018m3，但人类所能利用的淡水仅约为1.07×1016m3。3.世界上有80个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态。4.我国水资源总量居世界第6位，但 人均占有量仅为世界人均占有量的1/4；地域分布也不均匀，西北、 华北部分地区居民饮用水都有困难。知识拓展 地球上的水不断蒸发到高空中，遇冷转变成雨或，返回地面，不断地为地球上的生物补充淡水资源。探究 点二 爱护水资源提出问题 淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？讨论交流 阅读教材结合日生产、生活实例讨论归纳。了解水的污染及防治。归纳总结1．节约用水。节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。⑴农业：改变灌溉式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。⑵工业：重复使 用、循环使用 ，降低生产耗水。⑶生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等措节水。知识拓展 节水徽记，它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措。标留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。2．防治水体污染 知识点详解 水污染 原因①工业生产“三废”(废渣、废气、废液)的意排放②农业上农药、化肥的过量用③生活污水的意排放④城镇垃圾的堆积渗透⑤船舶航行造成的油污对水体的污染危害①危害人体健②影响工农业、渔业生产③破坏水生生态系统防治①加强水质的监测②工业“三废”经过处理 后排放③ 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 |
