第四单元 自然界的水 课题1爱护水资源教 上搜索等法，收集有关水资源及其利用、保护等信息;对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。情感态度与价值观1.学习用辩证的法看待水资源的丰富和有限。2.增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责感。教学理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。教学难点学习写调查报告教学媒体多媒体教学内容及问题情境学生活动【提问】如果让你用一个词来形容水和我们的关系，你将如形容?【设问】水如此重要，我们应如对待给予我们生命和美好生活的水资源呢?【板书】1.人类拥有的水资源情况【提问】①地球的表面积约有多少被水覆盖着?②地球上最大的储水库是什么?③淡水约占全球总储水量的多少?④海水中含有的化学元素大约有多少种?⑤中国水资源总量居世界第几位?⑥世界人均水量最多的国家是哪个?⑦中国人均水量约占世界均值的多少?⑧我国人均水量最多的省是哪个省?最少的省是哪个省?⑨世界上有多少人口处缺水状态?师生互动，知识小结:(1)概括人类拥有的水资源情况:总量大，淡水少，分布不均;(2)给我们哪些启示?①什么原因造成水资源缺乏和水体污染?②我们应如去做?(在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。)【板书】2.爱护水资源(1)节约用水【启示】节水从我做起让学生列出日生活用水的面面，在这些面，我们是否有浪费水的地?怎样改进?投影展示节水标。【提问】采取哪些措可以节约用水?【总结】使用新技术，改革工艺和改变用水习惯可以减少大量工农业和生活用水。(2)防止水体污染【提问】水体污染是指什么?水体污染源有哪些?①工业污染:工厂的“三废”倒人江河、地下，污染江河和地下水。②农业污染:农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染:生活污水及生活垃圾的意排放，造成水的污染。④其他污染:病原微生物污染、石油泄露造成的海水污染、热污染、放射性水污染。(3)水体污染的危害:影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健。回答:重要，不可或缺…各抒己见:应爱护水资源…自主学习教材P68 — P73内容，找到问题答案。总结。讨论回答:由人口增多、工业、生活用水量增大，水污染严重，造成水资源缺乏。我们应该爱护水资源(节约用水和防治水体污染)结合实际讨论交流，说出自己见解。结合实际谈自己生活中用 |
