习化学知识的情景。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插紧密联系社会、联系生活的内容之中。从知识结构上看，本单元的内容分为三部分：一是从社会学角度认识水，括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；二是一些化学基本概念及化学式的计算；三是几项化学实验操作。其中内容是：1.人与水的关系，以及人在其中的能动作用；2.化学式及其计算。3.过滤、蒸馏等基本操作技能。 [教材分析]本课题主要介绍两部分的内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又分成两个面。水资源概况，一面从储量上说明水的丰富，另一面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。这有利培养学生辨证思维的，学习用发展的眼光看问题。水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，文字不多，图、表代替文字。给学生留下较多的拓展空间。【教学目标】知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，了解水污染的来源、危害及规处理法过程与法：学习用辨证的法看待水资源的丰富和有限。情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责感。【教学】了解世界和我国的水资源状况，了解水污染的来源、危害[难点]懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水，保护环境的好品德。【安排】1【教学设计】 [引入]：同学们，请你们闭上眼睛，深吸一口气。（学生深呼吸）[师]：我们的生活除了离不开空气之外，还有一种同样被我们称为生命的源泉的物质，你们知道是什么吗？[生]：水！[师]：很好！你们知道为什么水被称为“生命的源泉”呢？请同学们看电脑屏幕！（出示非洲国家埃塞俄比亚缺水的场面） [师]：看到这样的场面，同学们想到了什么呢？[生1]：因为我们人类的生活离不开水！[生2]：动植物生活也需要水！[生3]：工业上需要大量的水！[师]：同学们都说得很好！今天我们来学习 课题4 爱护水资源（板书）[师]：请同学看大屏幕。现在屏幕上出现的这颗蔚蓝色的星球是什么？[生]：是地球。 [师]：对！你们知道为什么我们把地球称为“蔚蓝色的星球”吗？[生]：是因为地球表面有很多的水。[师]：很好！的确是这样，我们地球的75%的表面积都被海洋覆盖，宇航员从外太空俯瞰地球就象一颗 |
